La FSU-SNUipp lance une enquête flash pour faire reconnaître et rémunérer le temps de travail déjà effectué
Itv de Rachel Silvera, économiste et spécialiste des questions d'égalité professionnelle
Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser la mission n'a pas mis fin aux recrutements sous contrat, au travail à temps incomplet, à des rémunérations au minimum de la Fonction publique, à une formation quasi-inexistante et à une dégradation des conditions de travail qu'a amplifié la création des PIAL. La FSU-SNUipp revendique la création d'un véritable métier, sous statut de la Fonction publique, qui doit s'accompagner d'une hausse de de salaire conséquente, de la garantie d’un emploi à temps complet,, d'une meilleure reconnaissance professionnelle et d'une amélioration des conditions de travail.
La FSU-SNUipp s’associe à l'émotion légitime des personnels des écoles
Interview de Gilles Brougère, professeur en sciences de l’éducation
Parce qu’enseigner est un métier qui s’apprend, la formation doit constituer un axe central et solide tout au long de la carrière des enseignants pour leur offrir la garantie partout d’une formation initiale et continue de qualité, quel que soit le niveau exercé. Il reste encore beaucoup de chemin à parcourir…
Les résultats de la consultation de la FSU-SNUipp prouvent une sous évaluation de la charge de travail
Entre 49.3 et conseil constitutionnel, FsC est au plus près de l'actualité sociale et professionnelle des enseignant.es
La bataille pour défendre les retraites se poursuit et la carte scolaire qui s'annonce va durement frapper les écoles.
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Tragédie dans l’Eure, devoir de protection
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Mobilisé·es le 13 octobre !
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