Un an après le cyclone Irma, l’île est engagée sur le long chemin de la reconstruction

Lecture détournée de la nouvelle circulaire, dotations non garanties : le SNUipp vient d'intervenir auprès du ministère.

Communiqué commun des organisations du Forum maternelle rappelant leurs exigences pour le cycle 1

La répartition des postes, la lecture et le ministre au coeur des articles avec l'analyse du SNUipp-FSU

Une étude PISA apporte des éléments d'explication aux différences de réussite scolaire des enfants issus de l'immigration en fonction de leur pays d'accueil. Décryptage

Le ministère communique sur les progrès des élèves aux évaluations nationales. Qu'en est-il vraiment ?

Mise en place d'un groupe de travail au ministère sur la nouvelle formation des enseignants spécialisés

L’autorisation par le ministère d’utiliser les offres de services des géants d’internet dans les écoles fait polémique

Les syndicats demandent des mesures pour augmenter les taux de satisfaction

À l'occasion sa conférence de presse annuelle, le SNUipp-FSU détaille les enjeux éducatifs de cette rentrée

L’école élémentaire publique accueille près de 3,6 millions d’enfants de 6 à 11 ans qui, pour la grande majorité d’entre eux, ont été scolarisés à l’école maternelle. Les apprentissages fondamentaux qui y sont dispensés constituent les fondements des autres apprentissages et leur maîtrise apparaît, de fait, une condition indispensable au bon déroulement des parcours des élèves. Les enseignements leur offrent des entraînements systématiques à la lecture, à l’écriture, à la maîtrise de la langue française et des mathématiques, ainsi que de solides repères culturels. Les élèves en difficulté doivent pouvoir bénéficier d'un enseignement différencié et d'une aide personnalisée si besoin auprès de personnels spécialisés dès que les premières difficultés apparaissent et avant qu’elles ne soient durablement installées.

Portrait de Karine Calmes, volontaire auprès des enfants de soignant·es pendant la crise.