Formateur
| 23.05.16

On rencontre principalement deux types de formateurs et formatrices de terrain. Les professeurs d’école maîtres-formateurs(PEMF) exercent une double fonction : celle d'enseignant en tant que maître responsable d'une classe et celle de formateur. Ils sont titulaires du « certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de PE maître-formateur » (CAFIPEMF) et bénéficient d’une décharge de services. Ce n’est pas le cas des maîtres d’accueil temporaires (MAT) auxquels l’institution fait parfois appel pour multiplier les possibilités d’accueil sur le terrain. Les conseillers pédagogiques (CP) n’ont pas de classe et interviennent pour la formation et l’accompagnement des enseignants et des équipes, soit dans une circonscription, auprès de l'inspecteur de l'éducation nationale (IEN) qui en a la charge, soit à l'échelon départemental auprès de l'Inspecteur d'académie-directeur académique des services de l'éducation nationale (IA-Dasen).

Point de vue d'artiste
| 23.05.16

Alice, artiste plasticienne, a fait ses débuts d'intervenante à La Source, une association fondée par le peintre Gérard Garouste parce que « l'art n'est pas un luxe, mais une nécessité pour tous ».

L'autorité, un savoir-faire
| 16.10.17

L’autorité à l’école ne se décrète pas. L’injonction de la « restaurer » relève d’une vision passéiste de l’éducation qui confond autorité et autoritarisme. L’autorité ça ne se restaure pas, ça se construit, ça s’instaure avec méthode et compétence professionnelle, dans un respect mutuel entre l’élève et le maître.