Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser la mission n'a pas mis fin aux recrutements sous contrat, au travail à temps incomplet, à des rémunérations au minimum de la Fonction publique, à une formation quasi-inexistante et à une dégradation des conditions de travail qu'a amplifié la création des PIAL. La FSU-SNUipp revendique la création d'un véritable métier, sous statut de la Fonction publique, qui doit s'accompagner d'une hausse de de salaire conséquente, de la garantie d’un emploi à temps complet,, d'une meilleure reconnaissance professionnelle et d'une amélioration des conditions de travail.
Interview de Véronique Lemoine-Bresson qui interroge l'accueil des cultures à l'école.
La FSU-SNUipp se joint à l’appel à la grève féministe du 8 mars 2025
Grève et manifestations du 6 juin : faire pression pour obtenir l'abrogation de la réforme des retraites à l'Assemblée
La FSU-SNUipp appelle les personnels à ne pas diffuser le flyer du ministère
Itv de Véronique Boiron, maitresse de conférence en sciences du langage
Itv de Catherine Hueber, responsable du pôle pédagogie et formation à l'OCCE
Après 24 ans de manquements, l'État contraint de mettre en œuvre l’EVAR/S. Cela doit passer par une solide formation.
Les écoles d’Outre-mer doivent être dignes de l’égalité républicaine due à tous les élèves français.
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