C'est en grammaire conjugaison qu'Isabelle, enseignante de CM1-CM2 a réfléchi à des « parcours » afin de gérer l'hétérogénéité de ses élèves.

Une analyse du protocole d’évaluation CP

Alors que la ministre a annoncé la priorité aux savoirs fondamentaux et communique sur une pratique quotidienne de la dictée, le SNUipp-FSU lui rappelle quelques vérités.

Entretien avec Valérie Barry, maître de conférences en sciences de l'éducation, formatrice ASH à l'ESPE de l'académie de Créteil

Reconnaître cette mission spécifique, une urgence

Reconnaître cette mission spécifique, une urgence

Chaque mois, Marion Katak choisit quelques livres dans sa grande bibliothèque.

D'importants efforts sont consentis par les länder pour scolariser les enfants des migrants qui arrivent très nombreux en Allemagne.

Georges Ferone est formateur à l’ESPÉ de Créteil est membre de l’équipe ESCOL

Un récent rapport européen vient battre en brèche l'idée selon laquelle l'école française n'accorderait pas suffisamment de temps à l'enseignement des "fondamentaux".

Lors de la dernière réunion avec le ministère, le SNUipp-FSU a fait valoir les revendications des personnels pour en finir avec les APC et mieux reconnaître le travail invisible. Verbatim

Alors qu'un projet de décret sur les obligations de service est à l'étude, le SNUipp-FSU revendique que les 108 heures soient à la libre disposition des enseignants, et la fin des APC.