Présentation
| 11.09.17

L’apprentissage des fondamentaux serait l’alpha et l’omega d’une école de la réussite de tous les élèves. À peine nommé, le ministre de l’Éducation cherche à imposer des choix pédagogiques inspirés par les neurosciences. Les enseignants ont toujours enseigné les apprentissages de base, en sachant qu’il n’existe pas de recette miracle et en usant de leur liberté pédagogique.

AESH/AVS
| 23.05.16

Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser les AVS n’a pas mis fin aux contrats précaires, à temps incomplet, sans formation puisque coexistent encore aujourd’hui des personnels sous contrat d’AESH et sous contrat de droit privé. À la rentrée 2017, la baisse significative des emplois aidés (CUI) laisse un nombre important de personnels au chômage. Le SNUipp-FSU revendique la nécessité de créer des emplois de la Fonction publique, stables et pérennes, pour exercer un métier qui réponde aux véritables besoins de l’école.

Chez moi
| 01.10.17

Chaque mois, Marion Katak choisit sept livres dans sa grande bibliothèque : pour nos petits et grands lecteurs, ses coups de cœur, ses propositions thématiques...

Questions de temps
| L'école et la classe | 26.09.16

Emploi du temps : à l'heure de l'EMC Peu de changements dans lesjpg/nouveau_cycle_6eme.jpg horaires prévus pour les nouveaux programmes si ce n'est l'augmentation du temps imparti à l'enseignement moral et civique (EMC). Celui-ci devra compter une heure par semaine dont 30 minutes « consacrées à des situations pratiques favorisant l'expression orale ». 36 heures au total, récupérées en partie sur l'éducation artistique ou les sciences. De quoi questionner la faisabilité des programmes dans ces domaines (...)