TBI | animations flash

• Le site de la circonscription de Gap recense une soixantaine d’animations à contenu géographique destinées à être utilisés en classe par l’intermédiaire du tableau numérique : ressources, puzzles et jeux, cartographie, étude de paysages...
  http://www.buech.ien.05.ac-aixmarseille. fr/spip/spip.php ?article198

 INTERNET | Portail Edugéo

• Édugéo est un service conçu par l’IGN en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et réalisé avec le concours d’équipes enseignantes. C’est un portail internet voué à la géographie et à l’éducation qui met à disposition l’ensemble de la cartographie française. Un travail pédagogique plus fouillé autour de 30 régions fournit des outils à destination des élèves, en particulier l’évolution des paysages des années 50 à nos jours.
  http://www.edugeo.fr/

 Documents d’accompagnement | PROGRAMMES

• Depuis 2008, le ministère a retiré de la consultation les documents d’accompagnement des programmes de 2002 qui constituaient une source d’information précieuse pour aider les enseignants à préparer leur classe. Le SNUipp continue de proposer ces documents sur son site, y compris les deux cahiers traitant de la géographie.
  http://www.snuipp.fr/Lesdocuments- d-accompagnement-des

 Développement durable | 3e phase de généralisation

• Le BO du 24.10.11 rappelle que « la finalité de l’éducation au développement durable est de donner au futur citoyen les moyens de faire des choix, en menant des raisonnements intégrant les questions complexes du développement durable, qui lui permettront de prendre des décisions, d’agir de manière lucide et responsable », une finalité dans laquelle la géographie a toute sa place. En 2011 a commencé la troisième phase de généralisation d’un enseignement qui peine à faire sa place dans les écoles.

 Recherches | une discipline interrogée

• Le café pédagogique a rendu compte d’un séminaire proposé par Didagéo le 11 janvier qui s’interrogeait sur : Comment la géographie s’est-elle constituée en objet d’enseignement, à la faveur de quel contexte et avec quelles difficultés ? Étudier et comprendre des situations et événements sociaux, un impensé de la géographie scolaire ? Avec François Audigier, professeur à l’Université de Genève (UNIGE) et Pascal Clerc, maitre de conférences à l’Université de Lyon.
  www.cafepedagogique.net

 Thierry Philippot | Pratiques à l’école élémentaire

• Thierry Philippot présente les idéaux de l’institution, entre discipline idéale et maître idéal. Les enseignants sont confrontés à d’autres réalités, des multitudes de situation et ont besoin d’être accompagnés pour comprendre la discipline.
  http://www.snuipp.fr/Thierry-PHILIPPOT-Pratiques-d