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Une éducation toujours prioritaire ?
18 novembre 2016
Présentation du dossier
Un récent rapport du Cnesco interroge sur l’efficacité des politiques d’éducation prioritaire dans une école où persistent les inégalités. Depuis deux ans, la réforme de l’EP se met en place avec le « (...)
18 novembre 2016
Rapport | Les recommandations du Cnesco
Miser sur l’expertise des enseignants, favoriser la prévention et la mixité sociale, un récent rapport du Cnesco invite à prendre des mesures volontaristes pour réduire les inégalités (...)
18 novembre 2016
« Passer de la remédiation à la prévention »
3 questions à Nathalie Mons, présidente du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco)
18 novembre 2016
Blois (41) | Evaluation des dispositifs : encore trop tôt…
À l’école Jules Ferry de Blois, l’équipe enseignante a investi allègement de service et maître surnuméraire pour dynamiser ses enseignements au service de la réussite des élèves. Encore difficile (...)
18 novembre 2016
L’école oui, mais pas que…
Dans le quartier du Petit Bard à Montpellier, la mobilisation des acteurs de l’école autour de la mixité sociale commence à porter ses fruits.
18 novembre 2016
« Il faut agir simultanément sur la question pédagogique et sur celle de la mixité sociale »
Entretien avec Agnès van Zanten, directrice de recherche au CNRS
