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Orthographe à l’école, sans faute ?
5 octobre 2015
Présentation du dossier
Le niveau des élèves baisse en orthographe, ce n’est pas un scoop, mais ce n’est pas non plus le fruit du hasard. Faire la dictée tous les jours, c’est carrément démago. Entre nouveaux programmes, (...)
5 octobre 2015
Pédagogie | Remettre à niveau
Remédier à la baisse de niveau des élèves en orthographe suppose de dépasser les analyses simplistes. Au plan pédagogique, la réflexion est engagée pour faire évoluer les (...)
5 octobre 2015
« Pas juste dire : ‛ c’est comme ça ’ »
3 questions à Jean-Pierre Jaffré, linguiste
5 octobre 2015
Dictées flash en équipe | À Lucenay, des séances bien négociées
À l’école de Lucenay, on pratique la négociation graphique du CE1 au CM2. Un travail au long cours, coordonné, qui porte ses fruits en encourageant un autre rapport à la langue (...)
5 octobre 2015
Chaillac (36) | Inventer l’orthographe en grande section
À l’école de Lucenay, on pratique la négociation graphique du CE1 au CM2. Un travail au long cours, coordonné, qui porte ses fruits en encourageant un autre rapport à la langue (...)
5 octobre 2015
« Un véritable défi sur la durée »
Entretien avec Catherine Brissaud, professeure de sciences du langage
L’ENFANT
: Recherche
La tête de son prénom
L’ÉCOLE
: Questions sur
Sécurité dans les écoles : la brochure
LE MÉTIER
: Publication
Education prioritaire : une brochure et un film du SNUipp-FSU
LA CARRIÈRE
:
La grille des salaires au 1er février 2017
LE SYNDICAT
:
Pour une refondation des Rased
