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Nouveaux programmes : comment faire ?
9 novembre 2015
Présentation du dossier
Du temps pour s’approprier les programmes, pour être formé et accompagné, pour enseigner en visant la réussite de tous, pour travailler en équipe... Allant dans le bon sens en français et en maths, (...)
9 novembre 2015
Mise en œuvre | Du temps pour lire, du temps pour faire
Les nouveaux programmes ne se caractérisent ni par leur concision, ni par leur limpidité. Un handicap de taille pour des enseignants qui ont besoin de temps pour les décrypter et les traduire en (...)
9 novembre 2015
Formation continue | Un accompagnement indispensable
La vraie question qui se pose maintenant est celle de l’appropriation des programmes par les enseignants.
9 novembre 2015
Travail en équipe | Favoriser l’élaboration collective
Intégré dans le référentiel des compétences professionnelles, le travail en équipe s’inscrit pleinement dans les nouveaux programmes de l’élémentaire.
9 novembre 2015
Table ronde | Intéressant, oui, mais réalisable ?
Les nouveaux programmes, quelle connaissance en ont-ils et qu’en attendent-ils ? Sur quels points pensent-ils que leur mise en œuvre sera possible ou au contraire difficile ? Fenêtres sur cours a (...)
9 novembre 2015
« Faire ensemble des choix dans tout ce qu’il y a à faire »
Entretien avec Patrick Picard, directeur du centre Alain Savary (CAS) à l’Institut français de l’éducation
