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Lecture : le bêta et l’oméga
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9 mars 2006
Lecture : le bêta et l’oméga
Un travail d’expertise sérieux sur les dosages à privilégier entre code et sens selon les besoins des enfants reste à mener
9 mars 2006
« Est-ce que des enfants différents ne réagissent pas différemment à des approches elles-mêmes différentes ? »
La phase d’apprentissage de la lecture doit être préparée en amont : elle se situe dans une dynamique qui porte sur la compréhension, le traitement de l’oral, la connaissance et la manipulation des (...)
9 mars 2006
Mireille Brigaudiot : comment on travaille à l’Iufm
9 mars 2006
Séverine : un stage... et déjà plus sûre d’elle
9 mars 2006
Cycle 3 : le nouveau jeu des Roll
9 mars 2006
Gironde : le regard d’une conseillère pédagogique
9 mars 2006
Cycle 2 : apprendre à lire au CP
9 mars 2006
Cycle 1 : tout commence à la maternelle
9 mars 2006
Acculturation, identification, compréhension et production
9 mars 2006
L’ONL dément le ministre
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