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La classe partagée : une valeur ajoutée
7 mars 2016
Présentation du dossier
Partager sa classe, cette pratique qui s’impose déjà à de nombreux enseignants tend à se généraliser parce que le maître ne peut plus tout faire tout seul. De nouvelles formes de travail émergent qui (...)
7 mars 2016
Une classe, deux ou trois maîtres ?
« Un maître une classe » : la forme scolaire traditionnelle en primaire a largement évolué au profit d’une prise en charge plus partagée des élèves. Et si on en faisait un levier pour transformer l’école (...)
7 mars 2016
« Reconnaître les dimensions collectives du travail »
3 questions à Marie Toullec-Théry, Maître de conférences en sciences de l’éducation, membre du Comité national de suivi du dispositif « Plus de maîtres que de classes (...)
7 mars 2016
Une équipe à Beynost (01) | Partage au quotidien
À l’école élémentaire de Beynost dans l’Ain, la classe partagée se vit tous les jours. Choisi ou imposé par sa fonction, ce mode de travail entre autonomie et complémentarité se vit ici en (...)
7 mars 2016
Vitruve (75) | Une école publique hors classe
L’école Vitruve à Paris, elle, n’y est pas allée par quatre chemins. Il n’y a plus de classes mais des groupes, un pour le CP, un autre pour le CM2, un dernier pour le reste des niveaux avec plusieurs (...)
7 mars 2016
« L’enjeu fondamental, c’est la polyvalence des enseignants »
Entretien avec Pascale Garnier, sociologue
