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Évaluation des élèves : dépasser la mesure
12 janvier 2015
Présentation du dossier
La réforme de l’évaluation des élèves est en cours. Sommative ou formative ? Il était temps de clarifier ses finalités et ses usages pour mettre résolument l’évaluation au service des apprentissages pour (...)
12 janvier 2015
Les pratiques analysées
Le rapport de l’Inspection Générale* dresse un état des lieux critique des pratiques de notation et d’évaluation des acquis des élèves, éclairé par des comparaisons (...)
12 janvier 2015
Nathalie Mons : « Une réflexion sur la nature des épreuves »
Deux questions à Nathalie Mons, professeur de sociologie à l’Université de Cergy-Pontoise, présidente du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco)
12 janvier 2015
Une équipe à Saint-Seurin (33) : Travail à la carte
À St-Seurin en Gironde, toute une école se mobilise autour de l’évaluation des élèves par cartes d’apprentissage. Une méthode plébiscitée par les enfants pour la maîtrise de la progression de leurs savoirs (...)
12 janvier 2015
Maternelle à Chateauroux (36) : Apprendre avant d’évaluer
Dans le groupe Ageem de l’Indre, on pratique en maternelle une évaluation positive qui pointe les acquis plutôt que les manques. On réfléchit également à la conscientisation des apprentissages qui (...)
12 janvier 2015
Bernard Rey : « Pas un discours sur l’élève mais un discours à l’élève »
Entretien avec Bernard Rey, Professeur d’université en sciences de l’éducation
