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6 mars 2008

Réactions de chercheurs, mouvements pédagogiques…


Documents d’analyse des programmes par le SNUipp, Argumentaire Unitaire, contributions de chercheurs (Roland Charnay, Mireille Brigaudiot, Benoît Falaize, Philippe Joutard, Eirick Prairat ,Joëlle Gonthier, Antoine Fetet, Danièle Manesse, Rémi Brissiaud, Jean-Michel Zakhartchouk, Jacques Bernardin, Philippe Meirieu, André Ouzoulias, Micheline Roumégous et Pascal Clerc,Pr Michel Fayol, Pr Jean-Emile Gombert, Sylvie Plane ), Réactions de mouvements pédagogiques, associations, syndicats (OCCE, Ligue de l’enseignement, AGEEM, AFEF, 19 organisations réagissent ensemble au projet de programme de l’école primaire)…

Argumentaires

SNUippPROJET DE PROGRAMME : MATERNELLE, DOCUMENT SNUipp : le texte intégral et les ajouts, retraits et commentairesLire l’article
SNUippPROJET DE PROGRAMME : CP – CE1, DOCUMENT SNUipp : le texte intégral et les ajouts, retraits et commentairesLire l’article
SNUippPROJET DE PROGRAMME : CE2 – CM1 – CM2, DOCUMENT SNUipp : le texte intégral et les ajouts, retraits et commentairesLire l’article
Argumentaire UnitaireLes 19 organisations réunies le 28 février dernier ont décidé d’élaborer un argumentaire unitaire.Lire l’article

Contributions de chercheurs, professeurs…

Roland CharnayRoland Charnay a été formateur à l’IUFM de Lyon et co-responsable du groupe de recherche Ermel. Il a assuré le pilotage de la commission chargée de l’élaboration des programmes de mathématiques en 2002.Nouveaux programmes de mathématique pour l’école primaireLire l’article
Roland CharnayLes nouveaux programmes de mathématiques pour l’école primaire : une faute graveLire l’article
Mireille BrigaudiotMireille Brigaudiot est linguiste, maître de conférences à l ’IUFM de Versailles.Notes relatives au texte provisoire des Programmes 2008 pour l’école maternelleLire l’article
Benoit FalaizeBenoît Falaize est chargé d’études et de recherche à l’INRP, directeur du rapport d’enquête sur la situation de l’enseignement de l’histoire de l’immigration en France.Entretien sur l’enseignement de l’histoire.Lire l’article
Philippe JoutardPhilippe Joutard est historien (Université de Provence – EHSS). Il a été président de la commission d’experts pour les programmes de 2002 de l’école primaire.Entretien .Lire l’article
Eirick PrairatEirick Prairat , Université Nancy2, LISEC (EA 2310)Les quatre pôles d’une éducation à la citoyennetéLire l’article
Joëlle GonthierJoëlle Gonthier, plasticienne, enseignante d’arts plastiquesEntretien.Lire l’article
Antoine FetetAntoine Fetet est formateur à l’IUFM d’Epinal et coordonnateur ZEP Entretien.Lire l’article
Danièle ManesseDanièle Manesse est professeure de sciences du langage à l’université Paris 3 -Sorbonne nouvelle Entretien.Lire l’article
Rémi BrissiaudRémi Brissiaud est maître de conférence de psychologie cognitive à l’université de Cergy-Ponthoise - IUFM de Versailles, dans l’équipe "Compréhension Raisonnement et Acquisition de Connaissances".Les mathématiques à l’école : programmes, liberté pédagogique et réussite scolaireLire l’article
Jean-Michel ZakhartchoukJean-Michel Zakhartchouk est militant pédagogique, enseignant et formateur d’enseignantsLes outils "fondamentaux" ne sont pas des fins en soi.Lire l’article
Jacques BernardinFormateur et responsable du GFEN Retour au Ministère de l’Instruction publique ?Lire l’article
Philippe MeirieuPhilippe Meirieu, pédagogue « Une fuite en avant »Lire l’article
André OuzouliasAndré Ouzoulias, Professeur à l’IUFM de Versailles Projets de programme de l’école : attention, danger pour les enfants de maternelle !Lire l’article
Micheline Roumégous et Pascal ClercMicheline Roumégous, professeur d’IUFM en histoire-géographie Pascal Clerc, maître de conférences en géographie, IUFM de Lyon-Université Lyon 1. UMR Géographie-cités. Équipe EHGO (Épistémologie et histoire de la géographie). Le bon sens tout près de chez soi : les projets de programme de géographie pour l’enseignement primaireLire l’article
Michel Fayol et Jean-Emile GombertMichel Fayol est professeur à l’université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand ; - Jean-Emile Gombert est professeur de psychologie du développement à l’université Rennes-II. Pr Michel Fayol, Pr Jean-Emile Gombert : Pour une réforme concertée des programmes de l’école primaireLire l’article
Sylvie PlaneProfesseure de Sciences du Langage à l’IUFM de Paris, Sylvie Plane décrypte pour nous les nouveaux programmes de français du primaire et nous donne la position de l’Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français. "Un programme qui inculque la docilité passive"Lire l’article

Réactions de mouvements pédagogiques, associations, syndicats

SNUippAvec l’annonce du recentrage sur les « fondamentaux », le projet de programme du premier degré présenté par le Ministre de l’Education Nationale, est marqué par un alourdissement des programmes, alors que le temps d’enseignement hebdomadaire sera réduit de deux heures à la rentrée prochaine.Lire l’article
OCCEProjet de programmes pour l’école primaire : Un dramatique retour en arrièreLire l’article
Ligue de l’enseignementEcole primaire : pas fondamentale…la réforme !Lire l’article
AGEEMPremière réaction de l’association Générale des Enseignants des Ecoles Maternelles publiquesLire l’article
AFEFUne analyse de la place du français dans les programmes de primaire par l’Association française des enseignants de françaisLire l’article
19 organisations réagissent ensemble au projet de programme de l’école primaireAFEF, AGEEM, AIRDF, CEMEA, CRAP, FCPE, FOEVEN, FRANCAS, GFEN, ICEM, JPA, LIGUE de l’ ENSEIGNEMENT et USEP, OCCE, SE-UNSA, SGEN-CFDT, SI-EN-UNSA, SNPI-FSU, SNUipp-FSU Lire l’article

- Recommandations de l’Académie des sciences sur le Projet de nouveaux programmes de l’école primaire

- Le BO des nouveaux programmes et les "Progressions indicatives des apprentissages"


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