Une étude réalisée par des chercheurs de l’Iredu*, du CNRS et de l’Université de Bourgogne et portant sur les parcours de formation et l’insertion des jeunes issus de l’immigration vient d’être publiée par le Cereq**.
Les difficultés d’insertion des jeunes issus de l’immigration, leurs difficultés pour trouver du travail, sont aussi une suite des difficultés qu’ils ont rencontrées durant leur scolarisation, leur taux de redoublement plus important que la moyenne, leurs choix d’orientation, leur sentiment de discrimination.
La question de l’orientation apparaît comme particulièrement préoccupante car « compte tenu de leurs origines sociales et de leur niveau scolaire, les jeunes issus de l’immigration n’ont pas toujours le choix... les orientations contrariées sont ainsi plus fréquentes. Or une orientation non conforme à leur voeu... agit négativement sur le succès scolaire... et par la suite sur l’insertion. »
Situation en 2007 des jeunes selon l’origine géographique des parents (en%) :
| Pays d’origine | Emploi | Chômage | Inactivité | Etudes | Total |
| Portugal | 86 | 7 | 2 | 5 | 100 |
| Maghreb | 59 | 26 | 5 | 10 | 100 |
| Afrique sub. | 54 | 27 | 8 | 11 | 100 |
| Turquie | 67 | 17 | 10 | 6 | 100 |
| Asie | 71 | 14 | 6 | 9 | 100 |
| Autres | 76 | 12 | 6 | 6 | 100 |
| Mixtes | 70 | 16 | 7 | 7 | 100 |
| France | 79 | 11 | 3 | 7 | 100 |
Age de l’élève à l’entrée du collège selon le pays d’origine des parents (en %) :
| Pays d’origine | A l’heure (et en avance) | Un an et plus de retard | Non concernés | Total |
| Portugal | 81 | 18 | 1 | 100 |
| Maghreb | 73 | 23 | 3 | 100 |
| Afrique sub. | 63 | 33 | 4 | 100 |
| Turquie | 68 | 29 | 3 | 100 |
| Asie | 88 | 11 | 1 | 100 |
| France | 87 | 12 | 1 | 100 |
Les jeunes en retard à l’entrée du collège selon le pays d’origine des parents (en %) :
| Pays d’origine | Garçons | Filles |
| Portugal | 26 | 12 |
| Maghreb | 26 | 21 |
| Afrique sub. | 39 | 26 |
| Turquie | 31 | 26 |
| Asie | 12 | 11 |
| France | 14 | 10 |
Orientations en seconde, conforme ou non conforme à la demande, selon le pays d’origine des parents (en %) :
| Pays d’origine | 2nde générale et technologique | 2nde professionnelle conforme | 2nde professionnelle non conforme | Total |
| Portugal | 53 | 35 | 12 | 100 |
| Maghreb | 43 | 34 | 23 | 100 |
| Afrique sub. | 41 | 32 | 27 | 100 |
| Turquie | 32 | 43 | 25 | 100 |
| Asie | 73 | 12 | 15 | 100 |
| France | 62 | 36 | 10 | 100 |
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